Installations projekt: Word Festival

Proces beskrivelse

Inden Kick-Off til P2, havde vi på forhånd lavet vores egne grupper, som vi ville arbejde i. Jeg var sammen med Mathilde og Lærke, så vi var tre i gruppen inklusiv mig. I denne projekt skulle vi samarbejde med Word Festival, Odense. Opgaven gik ud på, at vi skulle udtænke og udvikle et interaktivt installationskoncept henvendt til festivalens gæster. Der var 4 cases, som vi kunne arbejde med, hvor vi valgte at tage udgangspunkt i Case 1, som vi også var heldige at få godkendt:

CASE 1 – Ruteplanner: Vi har events på ca. 20 forskellige scener rundt omkring i Odense centrum, og vi oplever at gæster, der ikke kommer fra Odense, kan have svært ved at finde rundt. Vi ønsker derfor en overskuelig og brugervenlig form for ”vejviser”.

Derefter begyndte vi at udtænke 3 idéer til vores korte mid-pitch med Anni. Dette var lidt svært, da vi havde store tanker, men vi ville også udtænke noget realistisk, som Word Festival ville have mulighed vores at skabe og bruge:

Ide 1: Ordmaskinen – Din poetiske kort vejviser

Ide 2: Starterkit

Ide 3: App

I starten var vi ret vilde med ordmaskinen, som du kan se en prototype af på billedet ovenfor, men vi kunne også se, at der skulle meget til, for at bringe idéen i live. Derefter tænkte vi også på en simpel app, men den gik ikke meget indenfor klientens ønske om at holde en digital pauseknap. Sidste idé var en starterkit, som indeholder alt hvad du har brug for på din rejse.

Vi aftalte i gruppen at udarbejde low-fi-prototyper til hver idé, så vi kunne konkretisere vores idéer til mid-pitchen (en af prototyperne er ordmaskinen vist tideligere).

Herfra lavede vi også en projektplan over de kommende dage, så vi havde et bedre overblik, og fik sat et mål for hver dag op til afleveringsdatoen. Her lavede vi også research på målgruppen, hvor vores underviser havde givet os nogle elementer, som vi kunne kigge ud fra – Dagen før snakkede vi også meget om målgruppen sammen med klienten, da virksomheden var på besøg.

Efter mid-pitchen med Anni, valgte vi at gå videre med starterkit idéen. Vi gik direkte i gang med projektet. Jeg begyndte at finde inspiration til, hvordan æsken skulle se ud. Derfra satte jeg mig i gang med at lave æsken, som vi fik skaffet pap til. Lærke begyndte på klistermærkerne, som skulle designes, og Mathilde kiggede på flyeren til rutevejviseren. Her tog vi også en lille tur til Fablab, for at undersøge hvilke materialer, som vi kunne printe i, og derfra hvordan klistermærker skulle programeres og laves.

Dagen efter brugte vi alt vores tid i Fablab. Jeg havde hjemmefra lavet en lydfil, som skulle forestille sig, at være en AI robot, der fungerer som din “personlige vejviser”, og fortæller dig med en levende sprog, hvor du skal hen. Her fik vi lavet QR koder, både til lydfilen og til en googlemaps rute fra en startspunktet til zone 1 i centrum. Vi brugte lasercuttet til QR koderne, som blev skrabet på små træ brikke, der skulle forestille sig at være nøgleringe – På den måde er de også nemme at bære rundt på.

QR koderne virkede desværre ikke, da lasercutteren ikke kunne scrabe tegnene tydeligt nok, derfor kom Lærke med idéen om at tegne koderne op med en kraftig sort tus – Hvilket virkede! Derfra fik Mathilde progammeret en pil, som vi med lasercutteren ville lave om til et skilt. Dette ville hjælpe gæsterne med at bekræfte, at de er det rigtige sted, så disse skilte ville eksempelvis stå ude ved zonerne i centrum.

Efterfølgende fandt vi også tid til at printe alt materiale som skulle bruge til starterkittet og pilen. Æsken til starterkittet fik vi lavet færdig, samtidig med klistremærkerne der skulle ligge i æsken. Vi aftalte at Mathilde i morgen skulle blive hjemme og lave flyeren og plakaten færdig, hvor Lærke og jeg ville mødes, og filme video-klippene til vores præsentationsvideo af starterkittet. Det har i dag været en lang dag, men vi alle har været super gode og effektive!

Til dagen havde vi på forhånd forberedt og undersøgt, hvad de forskellige scener til vores video skulle handle om. Vi gik ned i medielab, og lånte udstyr, hvor vi efterfølgende gik rundt på skolen og filmede. Vi fik også taget nogle billeder af produkterne i starterkittet, som vi senere ville bruge i klientrapporten.

Henover weekenden havde vi i gruppen aftalt at Lærke skulle redigere vores præsentationsvideo samtidig med hun ville foretage nogle brugertest privat, Mathilde ville lave flyer og plakaten færdig og jeg ville fokusere på alt det skriftlige samtidig med at lave klientrapporten. Jeg havde ikke så meget erfaring med Indesign efter P1, da Mathilde var personen der havde mest styr på det. Men da der var lidt tidspres, endte jeg med at kaste mig ud i det. I starten syntes jeg programmet var meget svært at bruge, og stadig syntes jeg det godt kan være udfordrende, men det holdte mig ikke fra at lave en god klientrapport – Heldigvis syntes min gruppe at jeg også havde lavet et godt stykke arbejde.

Da vi mødtes mandag manglede vi kun at finpudse og gennemtjekke alt, som vi havde til aflevering. Vi fik også ryddet og i mappen, så vores dokumenter var organiseret ordentligt. Derfra fik vi lavet zipfilen, og afleverede P3.

Udstilling

Op til dagen hvor vi havde udstilling, var jeg så desværre blevet ramt af sygdom, så jeg var fraværende. Heldigvis havde min gruppe styr på det hele, og min fraværelse påvirkede ikke vores arbejde. De sendte masser af billeder af vores udstilling, som så meget inspirerende og levende ud:

Feedback på skriftlig produkt

Efter den skriftlige feedback kom vi alle med et stort smil ud af lokalet. Anni havde ikke så meget at sige om vores klientrapport, og syntes at den bare var blevet god. Vi havde brugt meget af hendes feedback for tideligere projekt, som hun var glad for at vi havde arbejdet på. Som bedømmelse for arbejdet havde hun givet os over middel, som vi alle blev meget glade for.

Reflektion

I denne omgang synes jeg projektet gik mega godt. Selvom vi var tidspresset, og kastede os hurtigt ud i de forskellige opgaver, blev vi ikke tilbageholdt fra at lave et godt stykke arbejde. Selvfølgelig opstod der små udfordringer undervejs, men jeg synes at vi har været gode til at tænke stort, bruge hinanden og finde på løsninger uden at give op. Eksempelvis havde vi Fablab, som blev en stor del af vores arbejde. Selvom vi kunne havde haft én introduktionstime til lasercut-maskinen, kastede vi os ud i de forskellige værktøjer, og lærte gennem test og fejl. Vi fik alle nye tekniske kompetencer, og derfra også mere tryghed i at bruge værktøjerne. I gruppen bidrog alle med forskellige styrker. Vi har været gode til at slå vores evner sammen og derfra skabe noget stort til vores projekt. Alle har været produktive, samarbejdende og gode til at lytte til hinandens idéer. Samtidig har det også bare været hyggeligt med en god stemning under hele projektet.

Personligt har jeg i denne omgang også været meget glad for at arbejde med Indesign. Som sagt havde jeg ikke så meget erfaring med programmet indtil nu. På den måde har det faktisk været en kæmpe hjælp og en lettelse, at jeg havde ansvar for rapporten. I alt har det været en sjov og læringsfuldt oplevelse, som vi helt klart vil tage med os til næste projekt.